tag:blogger.com,1999:blog-54449370693527913072024-03-06T08:33:18.549+01:00tecno.miguelestebanDEPARTAMENTO DE TECNOLOGIA DEL IESO "JUAN PATIÑO TORRES" MIGUEL ESTEBAN (TOLEDO)
Utilizar versión web desde el móvil para ver los vídeos.IESO "JUAN PATIÑO TORRES"http://www.blogger.com/profile/09683270234228177255noreply@blogger.comBlogger474125tag:blogger.com,1999:blog-5444937069352791307.post-3891116636165869302024-02-08T22:05:00.002+01:002024-02-08T22:05:30.691+01:00Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia 2024 Os dejo unos vídeos sobre testimonios de mujeres científicas:<div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/uV9SN-Dkbuw" width="320" youtube-src-id="uV9SN-Dkbuw"></iframe></div><br /><div><br /><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/ka00hY-m7qA" width="320" youtube-src-id="ka00hY-m7qA"></iframe></div><br /><div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/eiOJs45-P-0" width="320" youtube-src-id="eiOJs45-P-0"></iframe></div></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div></div>IESO "JUAN PATIÑO TORRES"http://www.blogger.com/profile/09683270234228177255noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5444937069352791307.post-44771391714864687592023-12-21T09:12:00.001+01:002023-12-21T09:12:05.090+01:00HOLOGRAGRMAS 3D 3º ESO CURSO 2023-2004Os dejo el vídeo sobre los Hologramas que hemos realizado en este primer trimestre en el Tema de materiales Plásticos:
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe class="BLOG_video_class" allowfullscreen="" youtube-src-id="ofNEoUQtlus" width="320" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/ofNEoUQtlus"></iframe></div>IESO "JUAN PATIÑO TORRES"http://www.blogger.com/profile/09683270234228177255noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5444937069352791307.post-54425764958543099502023-06-15T08:45:00.003+02:002023-06-15T08:45:56.035+02:00NUEVAS MATERIAS TECNOLOGÍA CURSO 2023-24<p> Para el curso 2023-24 se completará la implantación de la ley de Educación LOMLOE en todos los cursos de la ESO.</p><p>En cuanto a la organización del Departamento de Tecnología se establecerá de la siguiente manera:</p><p><br /></p><p><b>1ºESO</b></p><p>Tecnología y Digitalización (Materia Obligatoria, grupos SE y NOSE)</p><p><br /></p><p><b>2º ESO</b></p><p>Desarrollo Digital ( Materia Optativa) <a href="https://app.box.com/s/a4h7btfsl7bwon69w6wp2j1pe3jbf9he" target="_blank">DESARROLLO DIGITAL</a></p><p>* El Departamento recomienda cursar Desarrollo Digital en 2ºESO para que los alumnos tengan continuidad en 3ºESO ya que son saberes básicos para la materia obligatoria de 3ºESO.</p><p><b>3ºESO</b></p><p>Tecnología y Digitalización (Materia Obligatoria, grupos SE y NOSE)</p><p><br /></p><p><b>4ºESO</b></p><p>Digitalización ( Materia de itinerario) <a href="https://app.box.com/s/31cv8495j3y0xj279c3mfuumnxqit24e" target="_blank">DIGITALIZACIÓN</a></p><p>Tecnología (Materia de Itinerario) <a href="https://app.box.com/s/pkcovoev9e7xs8w3jvdq217y9emm1ico" target="_blank">TECNOLOGÍA</a></p><p>Proyectos de Robótica (Materia optativa) <a href="https://app.box.com/s/7k4b2cjvpre6dqim2ezg5lppd65k8095" target="_blank">PROYECTOS DE ROBÓTICA</a></p><p><br /></p><p>* El Departamento recomienda cursar las tres materias en 4ºESO si el alumno está orientado a cursar un Bachillerato Tecnológico orientado a la Ingeniería o a Ciclos Formativos de Grado Medio relacionados con la Tecnología.</p><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgStjoUFDkFYiXu5jFiPqPNK5ls7weHiDqFr6I_57d_QulIgrMUXyAo5w4u-2733qCVXKaBa_OvB-YCHZgVWLQatuginZmCoBnRJBs1WrXLkm-MWdFMDcVf1yWGO2lcl4N3tlMZenYvLoqfA11vF4ZuqRp0ET78Lv_Bfgkl5Eqv9EKq_p0vPAqkweaX/s716/STEAM.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="357" data-original-width="716" height="160" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgStjoUFDkFYiXu5jFiPqPNK5ls7weHiDqFr6I_57d_QulIgrMUXyAo5w4u-2733qCVXKaBa_OvB-YCHZgVWLQatuginZmCoBnRJBs1WrXLkm-MWdFMDcVf1yWGO2lcl4N3tlMZenYvLoqfA11vF4ZuqRp0ET78Lv_Bfgkl5Eqv9EKq_p0vPAqkweaX/s320/STEAM.JPG" width="320" /></a></div><br /><p><br /></p>IESO "JUAN PATIÑO TORRES"http://www.blogger.com/profile/09683270234228177255noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5444937069352791307.post-36366594025917960282023-05-04T09:15:00.002+02:002023-05-04T09:15:51.175+02:00UNIT 4 - BRIDGES "PUENTES DE PAJITAS"<p style="text-align: justify;"> Dentro de la unidad 4 de Estructuras hemos estudiado Los Puentes y como aplicación práctica los alumnos han construido un puente con material plástico (pajitas para absorber) en el Aula Taller de Tecnología. </p><p style="text-align: justify;">Luego se ha planteado la realización de la 4ª Fase del Proceso Tecnológico: Evaluación del obejto construido y los alumnos tienen que realizar en el Aula de Informática un Informe en formato digital por grupos (los mismos que han realizado el puente en el Aula Taller) utilizado la herramienta colaborativa Office 365.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqqEzAkgFxfekAwN2fyrE3pUBlmIUTaQeqcKrCmr-QANuOofkZUV5djSf2RJpiJO4PvCEnSK-rkSS6xDA07pZzjLpTrfQ_3EP_VSMQo5KsBH0E5rMsTjVSC843BAoAp13kiUGZoNN0jpFxHcT6CaCF_Hc0R4tUtthpY4T-ttrD8Rq1q0yzY-_r8fjy/s720/puente%20Teresa.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="674" data-original-width="720" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqqEzAkgFxfekAwN2fyrE3pUBlmIUTaQeqcKrCmr-QANuOofkZUV5djSf2RJpiJO4PvCEnSK-rkSS6xDA07pZzjLpTrfQ_3EP_VSMQo5KsBH0E5rMsTjVSC843BAoAp13kiUGZoNN0jpFxHcT6CaCF_Hc0R4tUtthpY4T-ttrD8Rq1q0yzY-_r8fjy/s320/puente%20Teresa.JPG" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><p style="text-align: justify;">La información para la actividad se encuentra en el Aula Virtual de Tecnología de la Plataforma Educamos CLM a la que pueden acceder todos los alumnos matriculados de 2º ESO SE1 y SE2.</p><p style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Los alumnos han tenido comunicación directa por mail: tecno.miguelesteban@gmail.com, Plataforma Educamos y también se ha planteado un Foro en el Aula Virtual para retroalimentación de los alumnos.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEhm6bqR9bmod0kye6NS6q2ysYbvgyckuDxMZAMp6M8N0eLww_HvybSNPaBU8MYuml7vOpJ9Kl1zqjRZ99SerupQplYP4PEbu6RtqWTkBgHVP8y61l20keJnAudXjPo_8ZemyPEUasKiEkD75BoIpjNan6hXdj4vKtBc0Vq7uF_oRIX8a4VMwu0N1nF5" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" data-original-height="499" data-original-width="570" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEhm6bqR9bmod0kye6NS6q2ysYbvgyckuDxMZAMp6M8N0eLww_HvybSNPaBU8MYuml7vOpJ9Kl1zqjRZ99SerupQplYP4PEbu6RtqWTkBgHVP8y61l20keJnAudXjPo_8ZemyPEUasKiEkD75BoIpjNan6hXdj4vKtBc0Vq7uF_oRIX8a4VMwu0N1nF5" width="274" /></a></div><br /><br /><br /><p></p><p>En el siguente enlace abierto podéis encontar la Propuesta de actividad colaborativa:</p><p style="text-align: center;"><a href="https://app.box.com/s/8dujdcknjbsfh173iiuyv41xe067jmve" target="_blank">Documento Actividad colaborativa</a><br /></p><p><br /></p><p><br /></p><p>Os dejo el vídeo resumen de las fases del proceso tecnológico; Construcción y Evaluación de la estructura construida.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/dUkH_hH8zNs" width="320" youtube-src-id="dUkH_hH8zNs"></iframe></div><p><br /></p>IESO "JUAN PATIÑO TORRES"http://www.blogger.com/profile/09683270234228177255noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5444937069352791307.post-4647582063811585402023-03-27T10:53:00.003+02:002023-03-27T10:56:04.956+02:00ROBÓTICA Y PROFESIONES<p><br /></p><div style="text-align: center;"><div style="text-align: justify;">Veamos hoy tres cuestiones interesantes que nos plantea la Robótica. Os dejo los enlaces:<br /><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://www.esquire.com/es/actualidad/g38581167/trabajos-que-ya-no-existen/https://retina.elpais.com/retina/2017/05/09/innovacion/1494319052_029259.html" target="_blank">OFICIOS Y PROFESIONES QUE HAN DESAPARECIDO CON LA ROBÓTICA</a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEio9yL2NWxzQKyA4znHhV-vyZ2GyLZw9HbKABWsRcQO44Trt6xYZmmoCClBg7hKZocXSIoXx8nvISQfBO9A_i_JSzLLJUFpZIzmMrTDWa_p6N5ZqlGmuzYHDLn2gTFgiKuG_bzMoJ-DkGs/s1600/ROBOT+SACERDOTE.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="549" data-original-width="983" height="178" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEio9yL2NWxzQKyA4znHhV-vyZ2GyLZw9HbKABWsRcQO44Trt6xYZmmoCClBg7hKZocXSIoXx8nvISQfBO9A_i_JSzLLJUFpZIzmMrTDWa_p6N5ZqlGmuzYHDLn2gTFgiKuG_bzMoJ-DkGs/s320/ROBOT+SACERDOTE.JPG" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://elpais.com/elpais/2017/05/16/talento_digital/1494934020_917603.html" target="_blank">SUBSTITUCION DE PERSONAS POR ROBOTS</a></div><br /><br />Os dejo también un artículo sobre las profesiones que podrían desaparecer en el siglo XXI:</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><div style="text-align: center;"><a href="https://elpais.com/economia/negocios/2023-03-25/su-trabajo-lo-puede-hacer-un-robot-estas-son-las-profesiones-en-peligro-de-extincion.html" target="_blank">PROFESIONES EN PELIGRO DE EXTINCIÓN</a></div><br /><br /><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><h1 class="title style-scope ytd-video-primary-info-renderer" style="background: rgb(249, 249, 249); border: 0px; color: var(--ytd-video-primary-info-renderer-title-color, var(--yt-spec-text-primary)); font-family: Roboto, Arial, sans-serif; font-size: var(--ytd-video-primary-info-renderer-title-font-size, var(--yt-navbar-title-font-size, inherit)); font-weight: 400; line-height: 2.4rem; margin: 0px; max-height: 4.8rem; overflow: hidden; padding: 0px; text-align: center; text-shadow: var(--ytd-video-primary-info-renderer-title-text-shadow, none); transform: var(--ytd-video-primary-info-renderer-title-transform, none);"></h1></div></div>IESO "JUAN PATIÑO TORRES"http://www.blogger.com/profile/09683270234228177255noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5444937069352791307.post-86543080893593313432023-03-15T08:53:00.002+01:002023-03-15T08:53:32.144+01:00MÁQUINAS DE EFECTOS ENCADENADOS 2023 1ºESO - TECNOLOGÍA Y DIGITALIZACIÓN<p style="text-align: justify;">Ya tenemos nuestras máquinas de efectos encadenados de este curso 2022-23. Os dejo los vídeos resúmenes de las pruebas efectuadas:</p><p style="text-align: justify;"><br /></p><p style="text-align: center;"><b>MÁQUINAS 1ºA</b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/dMXH4sHf_vM" width="320" youtube-src-id="dMXH4sHf_vM"></iframe></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b>MÁQUINAS 1ºB</b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/3LhMcYIAAz0" width="320" youtube-src-id="3LhMcYIAAz0"></iframe></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><p style="text-align: justify;"><br /></p>IESO "JUAN PATIÑO TORRES"http://www.blogger.com/profile/09683270234228177255noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5444937069352791307.post-37304272518843341382022-12-22T08:32:00.000+01:002022-12-22T08:32:14.651+01:00FELIZ NAVIDAD Y PRÓSPERO AÑO NUEVO 2023<p style="text-align: justify;"> Ya hemos llegado a las<b> vacaciones</b> de Navidad. Espero que las disfrutéis con la familia y los amigos y que os sirvan para recargar las baterías para comenzar un nuevo año con la ilusión de superar el curso 2022-23.</p><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhrYtBbZF2KNxvcnXp-hDm4N7p5udMAkKKfGnHZuaTcQ1MuWZc6lWneQZrvch9Qi1J0INECnjOpNpc_qkt5fUNsB9J4jAlG6sEgpzdBR_oLDcxyMSYMTA7irwEbK4TxsPOf-1MM33R3cw72eymxx1MqYEKHHBoHg5Z0Xg69FozqzUEcou7zwZV32a5G/s900/FELIZ%20NAVIDAD.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="889" data-original-width="900" height="316" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhrYtBbZF2KNxvcnXp-hDm4N7p5udMAkKKfGnHZuaTcQ1MuWZc6lWneQZrvch9Qi1J0INECnjOpNpc_qkt5fUNsB9J4jAlG6sEgpzdBR_oLDcxyMSYMTA7irwEbK4TxsPOf-1MM33R3cw72eymxx1MqYEKHHBoHg5Z0Xg69FozqzUEcou7zwZV32a5G/s320/FELIZ%20NAVIDAD.jpeg" width="320" /></a></div> <div> <b>Santa`s Technology Workshop</b><br /><p> </p><p> Nos vemos en enero!!</p></div>IESO "JUAN PATIÑO TORRES"http://www.blogger.com/profile/09683270234228177255noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5444937069352791307.post-10618794919385230182022-12-21T23:13:00.002+01:002022-12-21T23:13:47.801+01:00HOLOGRAMAS 3ºESO <p style="text-align: justify;"> Dentro de la <b>Unidad 3 de Materiales Plásticos</b> que hemos estudiado este mes de diciembre hemos construido como aplicación práctica de los materiales plásticos un <b>reproductor de hologramas</b> casero para utilizar con nuestro smartphone. El plastico utilizado ha sido el acetato que se trabaja muy bien y muy rápido. Aunque se propone también como alternativa el policarbonato para realizarlo en casa en vacaciones.</p><p style="text-align: justify;">Os dejo el vídeo resumen de la actividad realizada en los todos los cursos de 3º ESO:</p><p style="text-align: justify;"><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/Lw6CuOrBQ_E" width="320" youtube-src-id="Lw6CuOrBQ_E"></iframe></div><br /><p style="text-align: justify;"><br /></p>IESO "JUAN PATIÑO TORRES"http://www.blogger.com/profile/09683270234228177255noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5444937069352791307.post-39102965678390621032022-12-08T18:39:00.000+01:002022-12-08T20:36:46.854+01:00TEMA 3 MATERIALES: PLÁSTICOS 3ºESO-NOSE<p><br /></p><p>A continuación se propone el siguiente trabajo práctico evaluable para realizar individualmente:</p><p> <b> REPRODUCTOR DE HOLOGRAMAS CASERO</b></p><p>Os dejo un enlace con las instrucciones para realizarlo:</p><p> <a href="https://experimentosmempluz.wordpress.com/experimentando/el-holograma/" target="_blank">EJEMPLO</a><br /></p><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/jU5qmrOri68" width="320" youtube-src-id="jU5qmrOri68"></iframe></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Incluso una vez construido se puede grabar un vídeo con vuestra propia cara y voz para reproducir en el teléfono móvil. (Eso es ya para Sobresaliente 😂😂😂)</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/BSGDJeI2vEU" width="320" youtube-src-id="BSGDJeI2vEU"></iframe></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><p><br /></p><p><br /></p>IESO "JUAN PATIÑO TORRES"http://www.blogger.com/profile/09683270234228177255noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5444937069352791307.post-56769913282915051292022-10-04T08:39:00.000+02:002022-10-04T08:39:00.914+02:00 ¿RESTOS DE VIDA EN MARTE?<p style="text-align: justify;"><b>E</b><strong style="background: rgb(255, 255, 255); border: 0px; color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 0.48px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">l <a href="https://mars.nasa.gov/mars2020/" style="background: rgba(0, 0, 0, 0); color: #0074ad; margin: 0px; overflow-wrap: break-word; padding: 0px; text-decoration-line: none; vertical-align: baseline;" target="_blank">Rover Perseverance</a> de la NASA ha descubierto las muestras de materia orgánica más abundantes en Marte hasta la fecha</strong><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 0.48px;">, un descubrimiento que podría aportar pruebas de la vida pasada en el "planeta rojo".</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 0.48px;"><br /></span></p><p style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjAySOLKOn468T68a3rN1grkInJHMF9AkCbDKDTzy6t2xZsTI7ns3uu9gaHWchoZPrW17bNBoicuEmT8ppQ0XIJYfKTbgRhPf5qG9aKvpYPjMqssV9wbGlT0aOiGGPBDX8CVLwq0Oirv-U0SB9pJq5JOxvQI90OqHbT8P70_xZe_5oySYlI702L1FHW/s716/Captura.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="496" data-original-width="716" height="222" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjAySOLKOn468T68a3rN1grkInJHMF9AkCbDKDTzy6t2xZsTI7ns3uu9gaHWchoZPrW17bNBoicuEmT8ppQ0XIJYfKTbgRhPf5qG9aKvpYPjMqssV9wbGlT0aOiGGPBDX8CVLwq0Oirv-U0SB9pJq5JOxvQI90OqHbT8P70_xZe_5oySYlI702L1FHW/s320/Captura.JPG" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://www.tiempo.com/noticias/actualidad/el-rover-perseverance-nasa-encuentra-indicios-de-vida-pasada-en-marte.html" target="_blank">LEER LA NOTICIA COMPLETA</a><br /></div><br /><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 0.48px;"><br /></span><p></p>IESO "JUAN PATIÑO TORRES"http://www.blogger.com/profile/09683270234228177255noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5444937069352791307.post-72448665788655361152022-05-13T10:55:00.001+02:002022-05-13T10:55:38.606+02:00MÁQUINAS DE EFECTO ENCADENADO 1ºESO TECNOLOGÍA CREATIVA 2022<p> Durante este trimestre hemos estado trabajando los inventos y máquinas en Tecnología Creativa.</p><p><br /></p><p>Os dejo los vídeos resumen de vuestros trabajos:</p><p><br /></p><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dz0gzmmJI7-WNxiBPsZwN6HCzuYI3eBhKwFAabAiHZY0HJb2SrcpUY77nZELBaQq1hgoYc20DTopdA_z8TUIQ' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dwRo1hr75_yDEl3BEVHixjO1Tzby4o61RX_0oST0G44Tlg7S_q4tRuSaOpwmmBPWmeJjirVJVndOD_41LreuA' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><p><br /></p>IESO "JUAN PATIÑO TORRES"http://www.blogger.com/profile/09683270234228177255noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5444937069352791307.post-18555677396659459312022-05-09T22:40:00.002+02:002022-05-09T22:40:19.434+02:00COLECTORES SOLARES 3ºESO-SE 2022 🌞<p style="text-align: justify;">Dentro del tema de Energías hemos estudiado diferentes formas de ahorro energético. Una de ellas consiste en aprovechar la Energía Solar para producir ACS (Agua Caliente Sanitaria) en la vivienda.</p><p style="text-align: justify;">Para ello hemos realizado unos proyectos de colectores solares con materiales de reciclado y los alumnos han conseguido un salto térmico de 10 grados en el agua.</p><p style="text-align: justify;">Temperatura del Agua a la entrada del colector = 20º C</p><p style="text-align: justify;">Temperatura del Agua a la salida del colector = 30º C</p><p style="text-align: justify;"><br /></p><p style="text-align: justify;"> Os dejo el vídeo resumen:</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dyjSIzRvF3oVaSEEuJB1jGznKEbG4DQCtQQXcBGw-EAII0tq-ULVAxUgYV9c8tWZhMFd2qgfqJT_NLqLPT6eQ' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div><br /><p style="text-align: justify;"><br /></p><p><br /></p>IESO "JUAN PATIÑO TORRES"http://www.blogger.com/profile/09683270234228177255noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5444937069352791307.post-64670723771219119632022-05-05T23:40:00.003+02:002022-05-25T23:22:04.176+02:00ESTRUCTURAS 2ºESO CURSO 2021-22<p> Dentro de la 2ª Evaluación hemos estudiado las Estructuras y ahora en este tercer trimestre hemos construido <b>Puentes</b> como demostración práctica. </p><p>Las condiciones eran las siguientes:</p><p>1º Debián construirse en pasta comestible (spaguetti) con un peso máximo de 500 gramos.</p><p>2º La luz (distancia a cruzar por el puente)debía de medir 30 centímetros.</p><p>3º El tablero del puente debería permitir el paso de coches en miniatura (Escala 1/30)</p><p>Aquí os dejo los vídeos resumen por curso:</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dw_6YcujWPtqBo1a4HZeFIcztC3XDPk82RcAeTp2x8zadnxoyxkVYN2zM-84xcufux6ux8_-BzFnJsfo2jQ3Q' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dySlvjPAN3QI0mTe2f5NIqwi2ilyKrKoHjG8-pagwx0HrcQwPNapVRNZdpKwW1omqfk4vh_fPeyZNsClbQ_rQ' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dxKdFJyuFQSfRvepISp6gILonc8ZyhoRMfdR5_m05uiLf3EHEASHs7V9SW6KNtRg0xOuVCFSmcFkfDk92Znog' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Las <b>pruebas de carga</b> se han realizado con diferentes cargas de 500 gramos , 450 gramos y 600 gramos. Todos los puentes han soportado más de 6 kg de peso. Obteniéndose resistencias de hasta 18 gramos de carga soportada por cada gramo de estructura del puente.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><p><br /></p>
<a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/"><img alt="Licencia de Creative Commons" style="border-width:0" src="https://i.creativecommons.org/l/by-nc-nd/4.0/88x31.png" /></a><br /><span xmlns:dct="http://purl.org/dc/terms/" property="dct:title">ESTRUCTURAS 2ºESO CURSO 2021-22</span> by <a xmlns:cc="http://creativecommons.org/ns#" href="http://tecnologia-miguelesteban.blogspot.com/2022/05/estructuras-2eso-curso-2021-22.html" property="cc:attributionName" rel="cc:attributionURL">JOSE RAMON RESCALVO PATIÑO</a> is licensed under a <a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/">Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional License</a>.<br />Creado a partir de la obra en <a xmlns:dct="http://purl.org/dc/terms/" href="http://tecnologia-miguelesteban.blogspot.com/2022/05/estructuras-2eso-curso-2021-22.html" rel="dct:source">http://tecnologia-miguelesteban.blogspot.com/2022/05/estructuras-2eso-curso-2021-22.html</a>.IESO "JUAN PATIÑO TORRES"http://www.blogger.com/profile/09683270234228177255noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5444937069352791307.post-76769020807288328502022-01-23T18:52:00.003+01:002022-01-23T18:52:21.415+01:00SENSORES<p style="text-align: justify;"> Dentro del tema 4 que hemos comenzado la semana anterior, estamos estudiando los componentes fundamentales de los Robots.</p><p style="text-align: justify;">Os dejo un vídeo para ver la función de los sensores, primer componente de los sistemas automáticos para la robótica:</p><p style="text-align: justify;"><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/oFd3qlphE1k" width="320" youtube-src-id="oFd3qlphE1k"></iframe></div><br /><p><br /></p>IESO "JUAN PATIÑO TORRES"http://www.blogger.com/profile/09683270234228177255noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5444937069352791307.post-20997510340840766692022-01-11T12:42:00.000+01:002022-01-11T12:42:00.113+01:00LÍNEAS DEL TIEMPO<br /><br />
<br />
Os dejo unas cuantas herramientas para desarrollar una Línea del Tiempo de la Evolución de la Tecnología que se debe entregar en la actividad 9 del tema 3:<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/herramientas-crear-lineas-tiempo/36276.html" target="_blank">PROGRAMAS PARA CREAR LINEAS DEL TIEMPO</a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUx66tsUgkthejoPLEhlLdLZlUG-VX2_GTbgc4BhMkKDsEMRMHkowzPKcBICFbdEQ9tBv5iC8gGShdhV9dBrfCjQXSEJBLqJimoKAgAdASkyz_oQv8-6esvjSC6e_M7cR_2wJ-fjweT9A/s1600/Evoluci%25C3%25B3n+de+la+Tecnolog%25C3%25ADa.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="435" data-original-width="640" height="217" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUx66tsUgkthejoPLEhlLdLZlUG-VX2_GTbgc4BhMkKDsEMRMHkowzPKcBICFbdEQ9tBv5iC8gGShdhV9dBrfCjQXSEJBLqJimoKAgAdASkyz_oQv8-6esvjSC6e_M7cR_2wJ-fjweT9A/s320/Evoluci%25C3%25B3n+de+la+Tecnolog%25C3%25ADa.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />IESO "JUAN PATIÑO TORRES"http://www.blogger.com/profile/09683270234228177255noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5444937069352791307.post-40013625115204335072021-12-01T11:45:00.003+01:002021-12-01T11:45:35.718+01:00HOLOGRAMAS 3ºSE 2021<p> Aquí os dejo un vídeo con el resumen de los hologramas construidos por los alumnos de 3ºSE:</p><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/y9QolsKnWgI" width="320" youtube-src-id="y9QolsKnWgI"></iframe></div><br /><p><br /></p>IESO "JUAN PATIÑO TORRES"http://www.blogger.com/profile/09683270234228177255noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5444937069352791307.post-67764485621499192092021-11-29T18:35:00.007+01:002021-11-29T18:35:45.586+01:00PLASTICS 3ºESO-SE<p><br /></p><p><br /></p><p>A continuación se propone el siguiente trabajo práctico evaluable para realizar individualmente:</p><p> <b> MAKING A 3D HOLOGRAM PROJECTOR</b></p><p>Os dejo un enlace con las instrucciones para realizarlo:</p><p> <a href="https://www.instructables.com/How-To-Make-Hologram-Projector-at-Home/" target="_blank">EXAMPLE</a><br /></p><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/7YWTtCsvgvg" width="320" youtube-src-id="7YWTtCsvgvg"></iframe></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Incluso una vez construido se puede grabar un vídeo con vuestra propia cara y voz para reproducir en el teléfono móvil. (Eso es ya para Sobresaliente 😂😂😂)</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/BSGDJeI2vEU" width="320" youtube-src-id="BSGDJeI2vEU"></iframe></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><p><br /></p><p><br /></p>IESO "JUAN PATIÑO TORRES"http://www.blogger.com/profile/09683270234228177255noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5444937069352791307.post-39296118989940397492021-10-16T19:35:00.003+02:002021-10-16T19:35:19.661+02:00CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN CURSO 2021-22<p> </p><p>Os dejo el enlace con los Criterios de Calificación para este curso 2021-22:</p><p><br /></p><p style="text-align: center;"><a href="https://app.box.com/s/ntzrt86zevhiwithmgqj" target="_blank">CRITERIOS DE CALIFICACION POR CURSO</a><br /></p><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmAsBVndAH7GvshhFEtL3bnIhQeZlLJIGg11iRtVPZJAYgCkgBAIURJVNgLaTE9ONe9HGWUOiLZqpHbbJmQwLm5PuQknj9t3Q3F9CJduE_OKXt3k4S0qVgmSe4AmkphIFQBIqE2bkG1uA/s212/bombilla.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="212" data-original-width="150" height="212" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmAsBVndAH7GvshhFEtL3bnIhQeZlLJIGg11iRtVPZJAYgCkgBAIURJVNgLaTE9ONe9HGWUOiLZqpHbbJmQwLm5PuQknj9t3Q3F9CJduE_OKXt3k4S0qVgmSe4AmkphIFQBIqE2bkG1uA/s0/bombilla.jpg" width="150" /></a></div><br /><p><br /></p>IESO "JUAN PATIÑO TORRES"http://www.blogger.com/profile/09683270234228177255noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5444937069352791307.post-38723556739709427962021-10-06T10:02:00.003+02:002021-10-06T16:19:04.524+02:00EXPERIMENTO DE GALILEO<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBiTj6jElKbym0X-5hRWLg5IozPp3uPo42uatxKl1ZxKC-IoZWpVl2BE5p1-jsk4upHJMT6weR73or0yM4lpDGUH6wO29BpdruIfK08mUdFzRrODe3Vm4ROB7YKu1DLf-LYdNvkusYsGM/" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" data-original-height="387" data-original-width="824" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBiTj6jElKbym0X-5hRWLg5IozPp3uPo42uatxKl1ZxKC-IoZWpVl2BE5p1-jsk4upHJMT6weR73or0yM4lpDGUH6wO29BpdruIfK08mUdFzRrODe3Vm4ROB7YKu1DLf-LYdNvkusYsGM/" width="320" /></a></div><br /><p></p><p>Auí puedes ver el vídeo del experimento:</p><p><a href="https://twitter.com/Bryanrojas_M/status/1430637165898305540?t=YjFXdl4qbLLRo-RL0QDrBw&s=08" target="_blank">EXPERIMENTO</a><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dxZrCptBgcwyHpC72Ku_32ooj3fo7R_HS_Mwphtq7s59kI6_JzCbTF8RKVDtXfGUGQRzQRXPw_NyOKfhL4kyw' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div><br /><p><br /></p><p><br /></p>IESO "JUAN PATIÑO TORRES"http://www.blogger.com/profile/09683270234228177255noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5444937069352791307.post-48908436038824484182021-09-28T08:57:00.001+02:002021-09-28T08:57:21.865+02:00OBSOLENSCENCIA PROGRAMADA<p>Estamos estuadiando en clase la Obsolescencia Programada. La Tecnología define cuando termina la vida útil del Objeto:</p><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/toIFN8eR0ro" width="320" youtube-src-id="toIFN8eR0ro"></iframe></div><div><br /></div><div><br /></div>¿Hay una verdadera intención por parte de la Industria?<br /><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/aBDykqMv0xc" width="320" youtube-src-id="aBDykqMv0xc"></iframe></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">¿La Sociedad de consumo actual nos lleva a esta situación?</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/fXSG-aXwHEo" width="320" youtube-src-id="fXSG-aXwHEo"></iframe></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br />IESO "JUAN PATIÑO TORRES"http://www.blogger.com/profile/09683270234228177255noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5444937069352791307.post-34084947483816650702021-05-28T12:39:00.004+02:002021-05-28T12:39:51.667+02:00INFORME TÉCNICO 3ºESO-PMAR (RECUPERACION 1ª EVALUACIÓN) <b>APARTADOS DEL INFORME TÉCNICO</b><br />
<br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<b><span face=""eurostilebold" , "sans-serif"" style="font-size: 12.5pt;">1.Portada<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span face=""myriadpro-regular" , "sans-serif"" style="color: black; font-size: 11pt;">La portada no sólo muestra
el título del proyecto que se detalla en la memoria, sino que también contiene la
información sobre el autor o los autores.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span face=""myriadpro-regular" , "sans-serif"" style="color: black; font-size: 11pt;">Por lo tanto, en la portada
(en la esquina inferior derecha, normalmente) se deben indicar con claridad
vuestros nombres y apellidos, el grupo, el curso y la fecha de realización del
proyecto.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<b><span face=""eurostilebold" , "sans-serif"" style="font-size: 12.5pt;">2. Índice<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span face=""myriadpro-regular" , "sans-serif"" style="color: black; font-size: 11pt;">En el índice se indican los
temas y subtemas con los que cuenta la memoria, con una indicación de la página
donde se puede encontrar cada uno de ellos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span face=""myriadpro-regular" , "sans-serif"" style="color: black; font-size: 11pt;">Aunque pueda parecer un
apartado sencillo de realizar, el índice puede reflejar muy bien la manera de
trabajar de cada grupo o persona. Para hacer un buen índice hay que hacer un
trabajo previo de síntesis e identificación de los temas importantes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span face=""myriadpro-regular" , "sans-serif"" style="color: black; font-size: 11pt;">Hay que ir con cuidado de
no hacer índices muy cortos (pues denotan una falta de identificación de los
subtemas interesantes), ni muy largos (pues estaremos indicando que no somos
capaces de distinguir los temas importantes de los que no lo son).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<b><span face=""eurostilebold" , "sans-serif"" style="font-size: 12.5pt;">3. Introducción: identificación de la necesidad<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span face=""myriadpro-regular" , "sans-serif"" style="color: black; font-size: 11pt;">En la introducción se
realiza una justificación del proyecto a través de la identificación de una
necesidad concreta. Si procede, también se incluyen las conclusiones a las que
se ha llegado a través del proceso de documentación (qué otras soluciones
existen, qué problemas presentan, etc.).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<b><span face=""eurostilebold" , "sans-serif"" style="font-size: 12.5pt;">4.Diseño preliminar<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span face=""myriadpro-regular" , "sans-serif"" style="color: black; font-size: 11pt;">En este apartado se
muestran los diseños preliminares realizados en la fase de búsqueda de
soluciones. Estas soluciones suelen presentarse con una descripción escrita,
así como bocetos y croquis. También se pueden añadir las explicaciones de por
qué se descartó cada uno de ellos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<b><span face=""eurostilebold" , "sans-serif"" style="font-size: 12.5pt;">5.Solución propuesta<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span face=""myriadpro-regular" , "sans-serif"" style="color: black; font-size: 11pt;">En este apartado se
presenta la descripción detallada de la solución propuesta, acompañada de un
informe que justifique su elección.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span face=""myriadpro-regular" , "sans-serif"" style="color: black; font-size: 11pt;">Si para esta elección se
han tenido en cuenta criterios económicos, se acompaña la memoria con las
cuentas pertinentes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span face=""myriadpro-regular" , "sans-serif"" style="color: black; font-size: 11pt;">Si se han seguido
resultados estadísticos, también deben aparecer. En definitiva, se debe añadir
toda aquella información que ha llevado a la elección de esta solución
concreta.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<b><span face=""eurostilebold" , "sans-serif"" style="font-size: 12.5pt;">6.Planos<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span face=""myriadpro-regular" , "sans-serif"" style="color: black; font-size: 11pt;">En el apartado de planos se
incluyen tanto los planos del montaje (si existen), como los planos de diseño
definitivos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span face=""myriadpro-regular" , "sans-serif"" style="color: black; font-size: 11pt;">En los planos de diseño se
deben incluir los de conjunto (cómo quedará el producto una vez montado) y los
de despiece (en los que se muestran las piezas de las que constará el
proyecto).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span face=""myriadpro-regular" , "sans-serif"" style="color: black; font-size: 11pt;">Estos planos no son bocetos
o croquis como los que se podían presentar en los diseños preliminares.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span face=""myriadpro-regular" , "sans-serif"" style="color: black; font-size: 11pt;">Se trata de planos
realizados con herramientas de dibujo técnico en los que se debe utilizar una
simbología estandarizada.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span face=""myriadpro-regular" , "sans-serif"" style="color: black; font-size: 11pt;">Además, deben incluir
información técnica tanto del producto final como de las piezas: medidas, material,
etc.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<b><span face=""eurostilebold" , "sans-serif"" style="font-size: 12.5pt;">7. Proceso de construcción<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span face=""myriadpro-regular" , "sans-serif"" style="color: black; font-size: 11pt;">En este apartado se muestra
cómo se ha realizado el producto. Para ello, distinguiremos entre dos grandes bloques:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span style="color: #006586; font-size: 11pt;">• </span><b><span face=""myriadpro-bold" , "sans-serif"" style="color: black; font-size: 11pt;">Materiales y herramientas<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span face=""myriadpro-regular" , "sans-serif"" style="color: black; font-size: 11pt;">Se detalla el material que
se ha utilizado o se va a utilizar, las herramientas con las que se trabajará,
así como las normas de seguridad que se seguirán y las acciones para la
conservación del medioambiente (a través, básicamente, del reciclaje y la
gestión de residuos) que se aplicarán durante todo el proceso.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span style="color: #006586; font-size: 11pt;">• </span><b><span face=""myriadpro-bold" , "sans-serif"" style="color: black; font-size: 11pt;">Organización ( Hoja de
procesos)<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span face=""myriadpro-regular" , "sans-serif"" style="color: black; font-size: 11pt;">En este apartado se detalla
el plan de trabajo y, si corresponde, la distribución de tareas necesaria
(quién va a hacer cada paso del proyecto).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<b><span face=""eurostilebold" , "sans-serif"" style="font-size: 12.5pt;">8. Presupuesto<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span face=""myriadpro-regular" , "sans-serif"" style="color: black; font-size: 11pt;">En el presupuesto se
detallan los gastos que ha supuesto –o supondrá– la realización del proyecto.
El presupuesto se debe presentar detallado con el coste de cada pieza, la
cantidad de las mismas y la suma global.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<b><span face=""eurostilebold" , "sans-serif"" style="font-size: 12.5pt;">9. Evaluación y conclusiones<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span face=""myriadpro-regular" , "sans-serif"" style="color: black; font-size: 11pt;">En este último apartado se
deben exponer los resultados obtenidos. Este punto no se puede basar exclusivamente
en una valoración personal y subjetiva, sino que debe reflejar otras
valoraciones más objetivas, como el impacto en el medio ambiente, su
repercusión social, etc. Además, a través de las conclusiones, se pueden incluir
consideraciones futuras acerca de nuevas necesidades, propuestas o soluciones.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQgVR5Yruk8tqaPL-Eb3cWHeXzwggGvZITwwYc6EPhGIK7GT91ZzPJcpJ5AwEZhbDqAgVUqPnKT7rFwxemP9H43uU07VvFbS5Seo1HiA611QPKFet-tdWQhshAouJLasaAtYH7O5CTFMo/s1600/bailarina.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="640" data-original-width="480" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQgVR5Yruk8tqaPL-Eb3cWHeXzwggGvZITwwYc6EPhGIK7GT91ZzPJcpJ5AwEZhbDqAgVUqPnKT7rFwxemP9H43uU07VvFbS5Seo1HiA611QPKFet-tdWQhshAouJLasaAtYH7O5CTFMo/s320/bailarina.jpg" width="240" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://app.box.com/s/7mu9uly8m70elmprcumxejit7j642z7b" target="_blank">EJEMPLO INFORME TÉCNICO OBJETO TECNOLÓGICO</a></div>
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12pt;"><br /><!--[endif]--></span></div>
<br />IESO "JUAN PATIÑO TORRES"http://www.blogger.com/profile/09683270234228177255noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5444937069352791307.post-20284128455655650752021-05-18T18:46:00.006+02:002021-05-18T18:46:43.770+02:00MAPAS MENTAL TEMA HARDWARE<p style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit; font-size: large;"> Se debe elaborar un mapa mental del tema de Hardware que hemos visto en clase. El programa a utilizar es libre. Una vez realizado se debe mandar a</span><span style="font-family: inherit; font-size: x-large;"> </span><a href="mailto:tecno.miguelesteban@gmail.com" style="font-family: inherit; font-size: x-large;">tecno.miguelesteban@gmail.com</a> </p><p style="text-align: justify;"><span face="arial, sans-serif" style="background-color: white; color: #202124; font-size: 16px; letter-spacing: 0.5px;">* En formato de archivo de imagen o pdf y con vuestro nombre.</span></p><p style="text-align: justify;"><span face="arial, sans-serif" style="background-color: white; color: #202124; font-size: 16px; letter-spacing: 0.5px;"><br /></span></p><p style="text-align: justify;"><span face="arial, sans-serif" style="background-color: white; color: #202124; font-size: 16px; letter-spacing: 0.5px;">Un </span><b style="background-color: white; color: #202124; font-family: arial, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 0.5px;">mapa mental</b><span face="arial, sans-serif" style="background-color: white; color: #202124; font-size: 16px; letter-spacing: 0.5px;"> es un diagrama usado para representar palabras, ideas, tareas, lecturas, dibujos, u otros conceptos ligados y dispuestos radicalmente a través de una palabra clave o de una idea central. Los </span><b style="background-color: white; color: #202124; font-family: arial, sans-serif; font-size: 16px; letter-spacing: 0.5px;">mapas mentales</b><span face="arial, sans-serif" style="background-color: white; color: #202124; font-size: 16px; letter-spacing: 0.5px;"> son un método muy eficaz para extraer y memorizar información.</span></p><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0hpwqEJQDmmOCMqLGrU1mtZnHP0w2mIwfYA6HCjN8-EfSIJSr-MTfYE2UNkHXTDDv3FDC_ukpjQ_JDWL5Im5SUJhC2NM91tWlB6RoujOMsGxdsrlA0o2LP0xxYL_SP-UxJ1GX_O_WvB4/s1116/mapa+mental.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="430" data-original-width="1116" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0hpwqEJQDmmOCMqLGrU1mtZnHP0w2mIwfYA6HCjN8-EfSIJSr-MTfYE2UNkHXTDDv3FDC_ukpjQ_JDWL5Im5SUJhC2NM91tWlB6RoujOMsGxdsrlA0o2LP0xxYL_SP-UxJ1GX_O_WvB4/s320/mapa+mental.JPG" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Os dejo un enlace a un editor muy sencillo de mapas mentales:</div><br /><p><br /></p><p style="text-align: center;"> <a href="https://connected-mind.appspot.com/" target="_blank">CONNECTED MIND</a><br /></p><p><br /></p><p>También os dejo un enlace para aprender paso a paso como hacer un mapa mental:</p><p><br /></p><p style="text-align: center;"> <a href="https://lecturarapidaycomprension.com/mapas-mentales/" target="_blank">PASOS PARA REALIZAR UN MAPA MENTAL</a><br /></p><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgT7h3ldo2UnDvG2rdjS4ME3S1U6WA__mctEtgm6lNMzCHzhd0cstyo2ep6_jIWUBAw4uRuS_rbEkur6g_mqEf0cJm2rzxpqBfg_TG8WuV4Lb0UXUxJHeX9cEOs0ZGptMlBdhfdO6zpoo0/s991/mapa+mental.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="437" data-original-width="991" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgT7h3ldo2UnDvG2rdjS4ME3S1U6WA__mctEtgm6lNMzCHzhd0cstyo2ep6_jIWUBAw4uRuS_rbEkur6g_mqEf0cJm2rzxpqBfg_TG8WuV4Lb0UXUxJHeX9cEOs0ZGptMlBdhfdO6zpoo0/s320/mapa+mental.JPG" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/7JdXiiGNkK0" width="320" youtube-src-id="7JdXiiGNkK0"></iframe></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><p><br /></p>IESO "JUAN PATIÑO TORRES"http://www.blogger.com/profile/09683270234228177255noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5444937069352791307.post-27217162457244426562021-05-14T13:05:00.003+02:002021-05-14T13:06:29.637+02:00APOCALIPSIS INFORMÁTICO<p> </p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2d8m5p-Kkc1g_k-h23QoswEIBmJ7qVWqVC8ehdW7hzCy_QxHA-Eh7FsVtVyZ1qF87BtQieH-MqAPyIctAoUxeZl1OQcUc0XDXYT4lD_AAkRVvI5p8VMFA9GfV-4q9gfC1NsBxBIQRspQ/" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" data-original-height="378" data-original-width="1464" height="83" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2d8m5p-Kkc1g_k-h23QoswEIBmJ7qVWqVC8ehdW7hzCy_QxHA-Eh7FsVtVyZ1qF87BtQieH-MqAPyIctAoUxeZl1OQcUc0XDXYT4lD_AAkRVvI5p8VMFA9GfV-4q9gfC1NsBxBIQRspQ/w320-h83/image.png" width="320" /></a></div><br /><br /><p></p><p style="text-align: justify;"><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: TiemposText, serif; font-size: 19px; letter-spacing: -0.1px;">Todavía se desconocen las consecuencias que este error pueda generar, sin embargo, aún quedan muchos años, y mucho tiempo para solucionarlo. Para solventar el problema, hay que centrarse en el software que se ocupa de fechas y horas futuras, formatos de archivos y mensajes online, y dispositivos con una larga vida útil.</span></p><p style="text-align: justify;"><br /></p><p style="text-align: center;"><a href="https://www.lavanguardia.com/tecnologia/20210513/7452268/efecto-2038-nuevo-apocalipsis-informatico-colapso-mmn.html" target="_blank">VER EFECTO 2038</a><br /></p><p><br /></p>IESO "JUAN PATIÑO TORRES"http://www.blogger.com/profile/09683270234228177255noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5444937069352791307.post-87130158706868965572021-05-06T11:37:00.006+02:002021-05-06T11:37:54.403+02:00TUTORIAL PARA CREAR UN VIDEOJUEGO<p> Con las prácticas que ya hemos realizado de Scratch en clase en las que hemos aprendido movimientos, disfraces, efectos, sonidos, puntuaciones, etc, deberíamos ser capaces de crear una pequeña historia o videojuego. Aquí os dejo un resumen de lo que podríamos crear con lo que ya sabemos:</p><p style="text-align: center;"><a href="https://programamos.es/creando-un-videojuego-paso-a-paso-con-scratch-desde-cero/" target="_blank">TUTORIAL PARA CREAR UN VIDEOJUEGO</a><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTn7ZTS7oOwnTXN1wnae_OYBx4QmMW2K2b22ZGJGylgWEQyccCriqJjqlHbD2oXxZOSeqanr0G_e8JHE-IpjjVwckqViYHBXGKESJAKMQHpfsO5RFZCNk7kAgrU-nDbkNazURWRyBychw/s885/VIDEOJUEGO.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="471" data-original-width="885" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTn7ZTS7oOwnTXN1wnae_OYBx4QmMW2K2b22ZGJGylgWEQyccCriqJjqlHbD2oXxZOSeqanr0G_e8JHE-IpjjVwckqViYHBXGKESJAKMQHpfsO5RFZCNk7kAgrU-nDbkNazURWRyBychw/s320/VIDEOJUEGO.JPG" width="320" /></a></div><div><br /></div><div style="text-align: center;"><b>TRABAJO FINAL DE CURSO</b></div><div><br /></div>Se debe crear un videojuego sencillo y luego mandarlo a <a href=" tecno.miguelesteban@gmail.com" target="_blank"> tecno.miguelesteban@gmail.com</a><div>La fecha final del trabajo es el jueves 27 de mayo de 2021.<br /><div><br /></div><div><br /></div><div>Os dejo también un vídeo tutorial:</div><div><br /></div><div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/-rbJ415eF4k" width="320" youtube-src-id="-rbJ415eF4k"></iframe></div><br /><p><br /></p></div></div>IESO "JUAN PATIÑO TORRES"http://www.blogger.com/profile/09683270234228177255noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5444937069352791307.post-78130032339534518902021-05-06T10:47:00.009+02:002021-05-06T10:49:43.749+02:00APLICACIONES DE LA ROBÓTICA EN AGRICULTURA<p style="text-align: justify;"> También la <b>Robótica</b> se puede aplicar en el entorno agrícola, os dejo uns prototipos de robots que realizan tareas agrícolas muy interesantes:</p><p style="text-align: justify;"><br /></p><p style="text-align: center;"><a href="https://computerhoy.com/noticias/tecnologia/robot-agricultor-corta-malas-hierbas-rayos-laser-855497" target="_blank">CONTROL DE MALAS HIERBAS</a><br /></p><p style="text-align: center;"><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDN6WXbONFm1wZf28k09cPkXjgqwe_hQ7g1YdjUZ0vJmqxPEOsQyyW9q8C1WoXMckqHXAX7-q9rBgaquDLIeFWJ47umhabgoXMkXFZXpzFzpzPrO3Stm-MzolmxDQEr2iJ2xKTd7mw0rw/s898/CONTROL+HIERBAS.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="633" data-original-width="898" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDN6WXbONFm1wZf28k09cPkXjgqwe_hQ7g1YdjUZ0vJmqxPEOsQyyW9q8C1WoXMckqHXAX7-q9rBgaquDLIeFWJ47umhabgoXMkXFZXpzFzpzPrO3Stm-MzolmxDQEr2iJ2xKTd7mw0rw/s320/CONTROL+HIERBAS.JPG" width="320" /></a></div><p style="text-align: center;"><br /></p><p><br /></p><p style="text-align: center;"><a href="https://www.agenciasinc.es/Noticias/Nuevo-robot-para-monitorizar-las-vinas" target="_blank">CONTROL DE VIÑEDOS</a><br /></p><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhHrJHTBvAWDItVwdezpofzgw9fw46DzZky54IqqiNFY25Dk0qkd93x9M7T9PqVo4wJzoprPnvH5okAN6douAAookjElUqzBtQLqP_oO_knwiUeMnJtW5zkzEYgjq-gdJh16QvqY8tXexk/s1193/CONTROL+VI%25C3%2591EDOS.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="544" data-original-width="1193" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhHrJHTBvAWDItVwdezpofzgw9fw46DzZky54IqqiNFY25Dk0qkd93x9M7T9PqVo4wJzoprPnvH5okAN6douAAookjElUqzBtQLqP_oO_knwiUeMnJtW5zkzEYgjq-gdJh16QvqY8tXexk/s320/CONTROL+VI%25C3%2591EDOS.JPG" width="320" /></a></div><br /><p><br /></p>IESO "JUAN PATIÑO TORRES"http://www.blogger.com/profile/09683270234228177255noreply@blogger.com0